Powrót do Klasy sobotnie

Druga licealna


10A

Sala: 202

Wychowawca: Katarzyna Kozaka-Gał

e-mail adres:          K.Kozaka-Gal@polschool.com


5-16-2020                    

  LIST NA ZAKOŃCZENIE ROKU – KL.10


5-08-2020 E-Lekcja

Temat: “Hurra! po polsku” – ćwiczenia językowe.  Publicystyka i poezja w dobie Pozytywizmu. Powtórzenie wiadomości o epoce Pozytywizmu. Piszemy samodzielny esej.

  1.  Hurra! Po polsku”-  ćwiczenia językowe
    1. Uzupełnię rozdziały zadane przez panią Monikę Górnikowską ( patrz zadanie z zeszłego tygodnia) i odeslę je nauczycielowi do 14 maja.
  2. Publicystyka i poezja w dobie Pozytywizmu.
    1. Zapoznam się z kartą Pozytywizm – publicystyka i poezja. Na jej podstawie uzupełnię kartę pracy Pozytywistyczna publicystyka i poezja – karta pracy. Zdjęcie uzupełnionej karty wyslę nauczycielowi do 16 maja. 
  3. Powtórzenie wiadomości o epoce Pozytywizmu.
    1. Zapoznam się z materiałami z karty Pozytywizm – teoria oraz obejrzę filmik na temat tej epoki dostępny na:   https://www.youtube.com/watch?v=KNpsnII9NR4 
    2. Na podstawie zdobytych informacji uzupełnię  Pozytywizm – karta pracy. Zdjęcie uzupełnionej karty wyslę nauczycielowi do 16 maja. 
  4. Piszemy samodzielny esej.
    1. Powtórzę wiadomości z ostatniej lekcji na temat eseju dostępne na :   https://www.e-korepetycje.net/artykuly/jak-napisac-dobry-esej 
    2. oraz kartą: Jak napisać dobry esej. Na ich podstawie napiszę samodzielny esej o tym, jak pandemia COVIT-19 zmieniła moje życie. Będę pamiętać o wymyśleniu tytułu swojego eseju, który zachęci czytelnika do lektury, a także o długości od 1 do 2 stron. Esej wyślę nauczycielowi do 30 maja.

JAK NAPISAĆ DOBRY ESEJ               POZYTYWIZMteoria                    POZYTYWISTYCZNA PUBLICYSTYKA I POEZJAkarta pracy                  POZYTYWIZMpoezja i publicystyka                POZYTYWIZMkarta pracy PROPOZYCJE NA WAKACJE

Zadanie domowe

  1. Do 16 maja odeślę nauczycielowi zdjęcia następujących, uzupełnionych materiałów : Pozytywizm – karta pracy oraz Poztywistyczna publicystyka i poezja – karta pracy.
  2. Do 30 maja napiszę i wyślę nauczycielowi samodzielny ESEJ o tym jak pandemia COVID-19 zmieniła moje życie. Będę pamiętać o:
    1. – wymyśleniu ciekawego tytułu
    2. – zawarciu w pracy wszystkich wyznaczników eseju i zachowaniu wstępu, rozwinięcia i zakończenia
    3. – długości pracy 1-2 strony
  3.  MIŁO I BEZPIECZNIE SPĘDZĘ WAKACJE! Chętne osoby zapraszam do zapoznania się z PROPOZYCJAMI NA WAKACJE.

5-02-2020 E-Lekcja

Temat: “Hurra! Po polsku”- ćwiczenia językowe. Życie i twórczość Elizy Orzeszkowej. Esej – wprowadzenie i najważniejsze informacje.

  1. „Hurra! Po polsku”-  ćwiczenia językowe
      1. Uzupełnię rozdziały zadane przez panią Monikę Górnikowską ( patrz zadanie z zeszłego tygodnia) i odeslę je nauczycielowi do 9 maja.
  2. Życie i twórczość Elizy Orzeszkowej:
    1. a) zapoznam się z kartą Życie i twórczość Elizy Orzeszkowej i prezentacją PowerPoint 
    2. b) oglądne streszczenie „Nad Niemnem” i uzupełnię kartę pracy „Nad Niemnem”
    3. Streszczenie „Nad Niemnem” dostępne pod adresem:     https://www.youtube.com/watch?v=xYX2WzN9NCo 
  3. Esej – wprowadzenie i najważniejsze informacje.
    1. Zapoznam się z wiadomościami na temat eseju dostępnymi pod adresem internetowym:  https://www.e-korepetycje.net/artykuly/jak-napisac-dobry-esej 

Zapiszę w zeszycie notatkę zawierającą najważniejsze informacje na temat eseju:

    1. a) definicję ( co to jest?)
    2. b) cechy eseju
    3. c) 7 kroków jak napisać dobry esej

                                                      Zadanie domowe

  1. Zapiszę w zeszycie notatkę dotyczącą życia i twórczości Elizy Orzeszkowej. Wyślę zdjęcie notatki nauczycielowi do  9 maja.
  2. Wypiszę w zeszycie najważniejsze wiadomości na temat eseju. Wyślę zdjęcie notatki nauczycielowi do  9 maja.
  3. Uzupełnię kartę pracy z lektury „Nad Niemnem” i prześlę ją nauczycielowi do 9 maja.

 

ELIZA ORZESZKOWA                  NAD NIEMNEM – karta pracy                ŻYCIE i TWÓRCZOŚĆ ELIZY ORZESZKOWEJ


4-25-2020 E-Lekcja         Zajęcia 28

Temat: “Hurra! Po polsku”- ćwiczenia językowe. Życie i twórczość Bolesława Prusa. Recenzja filmu – teoria i ćwiczenia.

 Piszemy swój  życiorys. 

1. „Hurra! Po polsku”-  ćwiczenia językowe.  Uzupełnię rozdziały zadane przez panią Monikę Górnikowską ( patrz zadanie z zeszłego tygodnia) i odeślę je nauczycielowi do 1 maja.

2. Życie i twórczość Bolesława Prusa:

a) zapoznam się z kartą Życie i twórczość Bolesława Prusa i prezentacją PowerPoint 

b) oglądne streszczenie „Lalki” i uzupełnię kartę pracy „Lalka”

Streszczenie lalki dostępne pod adresem:

https://www.youtube.com/watch?v=VIYvIB4uSsk 

3. Życiorys – najważniejsze informacje.  Napiszę swój życiorys. Długość 10 zdań. Prześlę gotową prace nauczycielowi do 1 maja.

              LALKA – karta pracy              Bolesław Prus życie i twórczość               Bolesław Prus

                                                          Zadanie domowe

  1. Zapiszę w zeszycie notatkę dotyczącą życia i twórczości Bolesława Prusa. Wyślę zdjęcie notatki nauczycielowi do 25 kwietnia.
  2. Napiszę swój życiorys – długość 10 zdań. Prześlę go do nauczyciela do 1 maja.
  3. Uzupełnię kartę pracy z lektury „Lalka” i prześlę ją nauczycielowi do 1 maja.

04-18-2020   E-Lekcja

Zajęcia 27

Temat: “Hurra! Po polsku”- ćwiczenia językowe. Życie i twórczość Henryka Sienkiewicza.. Życiorys – najważniejsze informacje.

  1. „Hurra! Po polsku”- ćwiczenia językowe.  Uzupełnię kolejny rozdział w podręczniku. Prześlę nauczycielowi zdjęcia wykonanych ćwiczeń do 25 kwietnia.
  2. Życie i twórczość Henryka Sienkiewicza.   Zapoznam się z kartą ŻYCIE I TWÓRCZOŚĆ HENRYKA SIENKIEWICZA oraz z filmem, który dostępny jest pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=W5RHqVVTASo    Na podstawie powyższych materiałów wynotuję:
      1. a) 10 najważniejszych wydarzeń z życia pisarza
      2. b) 10 najważniejszych, moim zdaniem, tytułów dzieł Henryka Sienkiewicza.  Notatkę prześlę nauczycielowi do 24 kwietnia.
  3. Życiorys – najważniejsze informacje. Zapoznam się z kartą informacyjną: Jak napisać życiorys.

 

POZYTYWIZM – QUIZ

jak napisać życiorys

ŻYCIE I TWÓRCZOŚĆ HENRYKA SIENKIEWICZA

 

Zadanie domowe

  1. Zapiszę w zeszycie notatkę dotyczącą życia i twórczości Henryka Sienkiewicza. Wyślę zdjęcie notatki nauczycielowi do 25 kwietnia.
  2. Na podstawie wiadomości z dwóch ostatnich lekcji uzupełnię quiz Pozytywizm- wprowadzenie . Wyślę zdjęcie rozwiązanego quizu do nauczyciela do 25 kwietnia.

 

  • Zadanie domowe od pani Moniki Gónikowskiej

Bardzo proszę wykonać w podręczniku „Hurra! Po polsku” podane niżej ćwiczenia. Bardzo dziękuję!

Lekcja 12;

    1. 1h
    2. 3a
    3. 3b
    4. 3c
    5. 3d
    6. 3e
    7. 3f
    8. 3g
    9. 4b
    10. 5f

Lekcja 13

    1. 2b
    2. 2g
    3. 3d
    4. 4a
    5. 4d

 


04-04-2020   E-Lekcja

Zajęcia 26

Temat: “Hurra! Po polsku”- ćwiczenia językowe. Historia w epoce Pozytywizmu. Recenzja filmu – teoria i ćwiczenia. Piszemy recenzję ulubionego filmu.

  1. „Hurra! Po polsku”- ćwiczenia językowe Uzupełnię kolejny rozdział w podręczniku. Prześlę nauczycielowi zdjęcia wykonanych ćwiczeń do 18 kwietnia.
  2. Historia w epoce Pozytywizmu.   Przeczytam wiadomości z karty Pozytywizm: historia i sztuka oraz przeglądnę prezentacje powerpoint Pozytywizm-Historia. Na podstawie przeczytanego materiału wypiszę:
      1. a) 10 najważniejszych wydarzeń historycznych
      2. b) podstawowe pojęcia i terminy
      3. c) znane postacie historyczne
      4. d) odkrycia geograficzne i wynalazki.  Notatkę prześlę nauczycielowi do 18 kwietnia.
  3. Recenzja filmu– wiadomości teoretyczne.  Zapoznam się z wiadomościami teoretycznymi: https://www.youtube.com/watch?v=p2_CTWkxcX0     Wykonam ćwiczenia z karty RECENZJA FILMU ĆWICZENIA i odeślę kartę nauczycielowi do 18 kwietnia.
  4. Piszemy recenzję ulubionego filmu.   Napiszę recenzję mojego ulubionego filmu. Skorzystam z karty JAK NAPISAĆ RECENZJĘ FILMU.

Zadanie domowe

  1. Napiszę recenzję mojego ulubionego filmu. Skorzystam z karty JAK NAPISAĆ RECENZJĘ. Długość pracy: 1-2 strony. Termin przesłania: 18 kwietnia.
  2. Przygotuję w języku polskim plakat lub filmik ( może być prezentacja powerpoint zapisana w pliku mp4) promujący stanową akcję „Stay home. Save Lives”. Bardzo proszę o kreatywne podejście do tematu i oddanie zadania domowego w terminie do 18 kwietnia, gdyż będę chciała opublikować Wasze prace w szkolnych „social mediach”. Dziękuję.
  3. Prześlę wszystkie uzupełnione materiały z lekcji: notatkę z historii, uzupełnione ćwiczenia z karty RECENZJA FILMU ĆWICZENIA oraz zdjęcia zadanego rozdziału z podręcznika „Hurra! Po polsku”.

POZYTYWIZM – historia i sztuka

POZYTYWIZM HISTORIA

RECENZJA FILMU – ĆWICZENIA

JAK NAPISAĆ RECENZJĘ FILMU

Życzenia na Wielkanoc

PRZERWA ŚWIĄTECZNA W SZKOLE: 10 KWIETNIA. 

E-LEKCJE WZNAWIAMY 18 KWIETNIA.


3-28-2020    E-Lekcja

Zajęcia 25

Temat: “Hurra! Po polsku”- ćwiczenia językowe. Wprowadzenie do epoki Pozytywizmu. Recenzja – wiadomości teoretyczne. Książki, które najbardziej lubimy – sporządzamy klasową listę.

  1. „Hurra! Po polsku”- ćwiczenia językowe Uzupełnię kolejny rozdział w podręczniku. Prześlę nauczycielowi zdjęcia wykonanych ćwiczeń.
  2. Wprowadzenie do epoki Pozytywizmu. Przeczytam wiadomości z karty z lekcji, e- podręcznika oraz przeglądnę powerpoint wysłany przez nauczyciela. Dostęp do e-podręcznika: https://epodreczniki.pl/b/kultura-i-zycie/P19L4m6eE        Rozdział: Pozytywizm- wprowadzenie do epoki
  3. Recenzja– wiadomości teoretyczne. Zapoznam się z wiadomościami teoretycznymi: https://www.bryk.pl/jak-pisac/recenzja.pokaz-cale-opracowanie
  4. Książki, które najbardziej lubimy – sporządzamy klasową listę. Napiszę listę książek (przynajmniej 3 pozycję) – w języku polskim i angielskim, które najbardziej lubię i odeślę ją drogą e-mailową do 5 kwietnia.

Zadanie domowe

1. Uzupełnię testy z literatury i historii w epoce Romantyzmu. Prześlę zdjęcia uzupełnionych testów drogą e-mailową do 5 kwietnia. ( Patrz: STUDY GUIDE) Przed napisaniem testu z literatury oglądnę filmik na temat Romantyzmu: https://www.youtube.com/watch?v=Ihf8Mh0-OIs

2. Poczytam w dostępnych mi źródłach na temat historii w dobie Pozytywizmu. Zapiszę w zeszycie daty i krótki opis najważniejszych moim zdaniem wydarzeń mających miejsce w II połowie XIX wieku. Zadanie domowe odeślę drogą e-mailową do 5 kwietnia.

Pozytywizm – wprowadzenie

Pozytywizm pdf                   Sprawdzian Historia              Sprawdzian Literatura               Study Guide


3-22-2020    E-Lekcja

Zajęcia 24        Kl. X   –    P. Katarzyna Kozaka

Temat: “Hurra! Po polsku”- ćwiczenia językowe. Potorzene wiadomości  z Romatyzmu-literatura i historia. Opowiadanie – wiadomości teoretyczne. Piszemy opowiadanie pod tytułem „Najlepszy dzień mojego życia”.

  1. „Hurra! Po polsku”- ćwiczenia językowe

Uzupełnię kolejny rozdział w podręczniku.

  1. Powtórzenie wiadomości z ROMANTYZMU
  2. a) literatura
  3. b) historia

Przeczytam wiadomości z karty z lekcji oraz e- podręcznika.

https://epodreczniki.pl/b/kultura-i-zycie/P19L4m6eE (Romantyzm)

  1. Opowiadanie – wiadomości teoretyczne.

Zapoznam się z wiadomościami teoretycznymi:

https://www.bryk.pl/jak-pisac/opowiadanie.pokaz-cale-opracowanie

  1. Piszemy opowiadanie pod tytułem „Najlepszy dzień mojego życia”.

 

Zadanie domowe

  1. Powtórze wiadomości na temat Romantyzmu. Skorzystam z notatek przesłanych przez nauczyciela i e-podręcznika.
  2. Napiszę opowiadanie pt. „Najlepszy dzień mojego życia”( długość 1 strona) i prześlę je drogą e-mailową do 29 marca

 


This post is also available in: angielski